С применением специального сухого или мокрого песка, находящегося внутри специального лотка, и коллекции разнообразных игрушек, фигурок и природных материалов.

Это не обучающие занятия с педагогом, а терапевтические встречи с психологом. Школьник начинает понимать и принимать свои чувства, состояния, непринужденно выражает подсознательные обиды, страхи, раздражение.